Dra. Silvana Perez

Professora Titular da Universidade Federal do Pará (2020). Possui Licenciatura, Bacharelado (USP,1996), mestrado (USP, 2000) e doutorado em Física com estágio na Universidade de Rochester (EUA) (USP, 2003); pós-doutorado em Didática das Ciências pela Universidade de Burgos (2019). Atua como professora e pesquisadora na UFPA desde 1998, tendo experiência em Teoria Geral de Partículas e Campos e Ensino de Física. Na área de pesquisa em Física, foi convidada residente no Centro de Estudos e Conferencias de Bellagio - Italia (Fundação Rockefeller, 2004); bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq (2005-2011), sendo esta a primeira bolsa a ser concedida a pesquisador da área de Teoria de Campos na Região Norte do Brasil; publicou o primeiro artigo em Teoria de Campos somente com mulheres da Região Norte do Brasil (2008) ; orientou a primeira tese de doutorado em Física da Região Norte do Brasil (2013). Desde 2014 pesquisa na área de ensino de Física e é autora do livro: ''Mecânica Quântica: um curso para professores da educação básica''. Na área de ensino, ministrou mais de 25 disciplinas diferentes, em graduação e em pós-graduação, desde as Físicas Básica até Teoria Quântica de Campos; orientou vinte dissertações de mestrado e uma de doutorado. Na área administrativa, foi coordenadora do projeto interinstitucional PROCAD-NF, envolvendo equipes da USP e UFRJ e diretora da Faculdade de Física da UFPA (2012-2013 e 2018). Idealizou os I e II Encontros Física e Indústria do Estado do Pará. Fez parte da Comissão de Pós-Graduação Nacional do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física nos anos de 2017-2018 e atualmente coordena o polo UFPA e é coordenadora nacional do MNPEF; coordena o Grupo de Pesquisa em Ensino de Física da UFPA - GPEF-UFPA e o Núcleo de Estudos REPENSE.Mãe de dois lindos filhos: Clara e Gabriel.

Dr. Nathan Willig Lima

Fiz graduação em bacharelado em física com linha de formação em física médica na PUCRS (2014), licenciatura em física na Faculdade Avantis (2017), mestrado em Engenharia e Tecnologia de Materiais na PUCRS (2016) e doutorado em Ensino de Física na UFRGS (2018). Sou professor do Instituto de Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física da UFRGS. De janeiro a março de 2020, fui pesquisador visitante na Universidade de Copenhague - Dinamarca - participando de um projeto de pesquisa sobre história da Teoria Quântica e implicações para o ensino (com bolsa pelo programa CAPES-PRINT). Fui também, também, editor assistente da HPSST Newsletter de 2022 a 2023. De 2022 a 2024, ocupei a função de coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física da UFRGS . Tenho interesse em História, Filosofia, e Ensino de Física (Educação em Ciências) bem como na área de divulgação científica.

Dr. Vitor Acioly Barbosa

Licenciado em Física pela UFRJ, Mestre em Ensino de Ciências (Modalidade Física) pela UFF e Doutor em Ensino de Física pela UFRJ. Realizou estágio pós-doutoral no Instituto de Física da UFRJ. É docente da área de Ensino de Física do Departamento de Física do Instituto de Física da UFF. Professor permanente e orientador do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Natureza (PPECN/UFF) e do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (PROFIS-MNPEF/Polo 15). Vice-coordenador do curso de Licenciatura em Física da UFF, campus Niterói. Em atividade docente desde 2005, possui 21 anos de experiência na área de ensino, sendo 16 anos dedicados à educação básica. Atuou como professor de Física em escolas públicas e privadas de ensino médio, bem como em cursos preparatórios para ingresso no ensino superior e em carreiras militares. Na Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC-RJ), exerceu a docência no ensino médio regular, em programas de formação de professores e na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA). Também atuou como professor substituto no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), no curso de Licenciatura. É um dos idealizadores e membro do comitê de organização da Escola Sirius para Professores do Ensino Médio (ESPEM), representando a Sociedade Brasileira de Física junto ao Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais (CNPEM), na estruturação e implementação de curso anual de formação continuada para professores de Ciências (Física, Química e Biologia), realizado no Sirius, em Campinas (SP). Atua como coordenador auxiliar de rede do programa Mais Ciência na Escola no estado do Rio de Janeiro, responsável pela implementação de laboratório makers em 30 escolas públicas no Estado do RJ. É coordenador do projeto de extensão de videoaulas do Instituto de Física da Universidade Federal Fluminense (UFF), intitulado Sei Mais Física. Coordena o Laboratório de Pesquisa em Ensino e Divulgação da Ciência (LAPED/UFF) e desenvolve pesquisas na área de Ensino de Física e Ensino de Ciências, com ênfase na formação inicial e continuada de professores em diferentes níveis de ensino (da Educação Infantil ao Ensino Superior) e na análise das relações entre educação não formal e educação formal, investigando estratégias formativas voltadas à transformação dos espaços formais de ensino. (Texto informado pelo autor)

Me. Renan Costa Loyola

Sou Mestre em Ensino de Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (2022), Especialização em Segurança Pública pela Academia de Polícia Civil do Estado do Espírito Santo (2023), Especialização em Gestão Pública pelo Instituto Federal do Espírito Santo (2015); Graduação em Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (2005). Atualmente sou perito criminal oficial da Polícia Científica do Estado do Espírito Santo. Tenho experiência na área de Física, com ênfase em LICENCIATURA DE FÍSICA. Foi professor da rede Estadual e Privada no ensino médio e fundamental. Também fui soldado da Polícia Militar do Espírito Santo (2006).

Dr. João Paulo Casaro Erthal

Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2003), Mestrado em Ciências Naturais, na linha de pesquisa Ensino de Ciências, pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2006) e Doutorado em Ciências Naturais, na linha de pesquisa Ensino de Ciências, pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2011). Atualmente é Professor Associado na Universidade Federal do Espírito Santo. Tem experiência na área de Física, com ênfase em ensino de Física, história da ciência, metodologias ativas de ensino, práticas de laboratório didático e formação de professores. Atua no Programa de Pós Graduação de Ensino de Física e na Coordenação do Programa de Pós Graduação em Ensino, Educação Básica e Formação de Professores.

Dr. Jaziel Goulart Coelho

Possui graduação em Física pela Universidade Federal de Viçosa (2007), Mestrado em Física Nuclear pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica - ITA (2009) na investigação de Estrelas de Nêutrons, Quarks e Híbridas. Realizou o Doutorado em Física Nuclear (2013) no ITA na investigação de pulsares e magnetares (SGRs/AXPs), realizando Doutorado Sandwich no Centro de Física Computacional da Universidade de Coimbra - UC (2009-2010), através do convênio internacional CAPES-FCT. Realizou Pós-Doutorado em Astrofísica na Università degli Studi di Roma La Sapienza pela rede ICRANet (2014-2015) e outro Pós-Doutorado pela FAPESP na Divisão de Astrofísica do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais - INPE (2015-2018). É membro do Observatório Cherenkov Telescope Array - CTA desde 2020. Ingressou na carreira docente em 2018 como Professor Adjunto da UTFPR e em 2022 tornou-se Professor Adjunto do Departamento de Física da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), membro permanente do Programa de Doutorado Internacional em Astrofísica, Cosmologia e Gravitação (PPGCosmo-UFES), além de membro docente do Programa de Pós-Graduação em Física e Astronomia (PPGFA) da UTFPR-Curitiba, e Membro Docente do Programa de Pós-Graduação em Astrofísica do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE). Pesquisador nas área de Astrofísica Relativística, Gravitação, Objetos compactos, Ondas Gravitacionais e Astrofísica multimensageira. Na área de Astrofísica Nuclear vem atuando nos temas relacionados à modelos nucleares de equação de estado da matéria estelar superdensa de objetos compactos, estrutura e formação de estrelas de nêutrons, magnetares e anãs brancas magnéticas e de estrelas híbridas, além da geração de ondas gravitacionais por objetos compactos. Foi coordenador e criador do Projeto ''Fenômenos Extremos do Universo'' dentro dos Novos Arranjos de Pesquisa e Inovação (NAPI) da Fundação Araucária (N 18.148.096-3), aprovado em 2021 com vigência de 5 anos e com fomento total de R$ 1.053.000,00 (https://www.iaraucaria.pr.gov.br/fenomenos-extremos-do-universo/). É pesquisador do CNPq nível II, com bolsa PQ desde 2019. É assessor ad hoc de projetos científicos da FAPESP, FAPES, FUNCAP, CAPES e CNPq.

Dr. Judismar Tadeu Guaitolini Junior

Bacharel e Mestre em Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), e Doutor em Física pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF). Atualmente é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (D401/Associado1) do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES/Campus Vitória). Durante a graduação e mestrado adquiriu experiência na área de Física, com ênfase em Gravitação e Cosmologia, atuando principalmente no estudo da Radiação Cósmica de Fundo. Já os estudos de doutorado foram focados em Teoria Quântica de Campos, particularmente na investigação de possível Violação da Simetria de Lorentz a partir de processos de espalhamento da Eletrodinâmica Quântica. Dedica também tempo à pesquisa na área de Ensino, particularmente na análise dos benefícios da utilização de novas tecnologias, compondo o corpo docente do curso de Mestrado Profissional em Ensino de Física - IFES/Campus Cariacica.